Alumnos de 12do grado de la Escuela Preparatoria Harlingen Collegiate High ganaron recientemente la oportunidad de presentar sus proyectos de ingeniería y ciencias biomédicas en el Centro Espacial Johnson de la NASA, a través del programa NASA HUNCH.
Doce estudiantes participaron en este programa de prestigio nacional, trabajando en desafíos reales desarrollados por ingenieros de la NASA. Dos equipos de Harlingen Collegiate High lograron pasar a la Revisión de Diseño Final de NASA HUNCH en el Centro Espacial Johnson, un honor reservado únicamente para un grupo selecto de equipos estudiantiles de todo Estados Unidos y Puerto Rico.
Los alumnos Jorge Cantu, Joaquin Barros y Jaedyn Baker presentaron su prototipo de Contenedor de Muestras Lunares para la misión Artemis.
“Saber que mi trabajo estaba vinculado con la NASA me dio una gran satisfacción y me hizo sentir que el esfuerzo que le dediqué valió la pena”, comentó el estudiante Joaquín Barros. “Poder ver mis ideas aplicadas en el mundo real, o pensar que nuestros nombres podrían ser citados en el futuro por la NASA, es algo que me motiva mucho y que espero ver algún día”.
Por su parte, los alumnos Natalie Flores, Ariel Mata y Ramses Mares presentaron su proyecto de Diseños de Empaques para Medicamentos.
“Lo más emocionante de presentar en el Centro Espacial Johnson fue ver las diferentes soluciones que desarrollaron los equipos de todo el país para resolver problemas similares”, señaló el estudiante Ramses Mares. “Fue todo un honor darme cuenta de que los ingenieros y astronautas de la NASA de verdad querían escuchar mis ideas y soluciones. Esta experiencia reafirmó mi deseo de estudiar una carrera en STEM y me demostró cómo las propuestas de los estudiantes pueden contribuir a resolver retos del mundo real”.
Bajo la guía de la maestra del área de Ingeniería, Mercedes Espinoza, los alumnos pasaron meses investigando, diseñando, construyendo y perfeccionando sus prototipos, al mismo tiempo que recibían retroalimentación de los ingenieros de la NASA durante todo el proceso.
La experiencia de NASA HUNCH funciona como el proyecto integrador de 12do grado para los estudiantes de Harlingen Collegiate High en la especialidad de Ingeniería, lo que les permite aplicar años de aprendizaje a retos auténticos mientras exploran su futuro profesional en las áreas STEM.
“Nuestros alumnos tienen la oportunidad de presentar sus ideas directamente a profesionales que ejercen en este campo todos los días”, afirmó Espinoza. “Escuchar a los ingenieros de la NASA elogiar su trabajo siempre me llena de orgullo. Hayan presentado o no en el Centro Espacial Johnson, cada estudiante que participó logró algo extraordinario”.
